Historia Maratonu
Czy sceptyk narzekający na współczesną młodzież uwierzy, że gimnazjalista z własnej woli usiądzie do 6-godzinnej rywalizacji i, nie dyskutując o byle czym, w sześcioosobowej drużynie będzie rozwiazywał zadania matematyczne i w dodatku w sobotę...? A jednak jest to możliwe.
Skąd ten pomysł, dlaczego taki konkurs? Zaczęło się w roku szkolnym 2000/2001. Dla, wówczas dwóch, roczników gimnazjum (drugi rok reformy) nauczycielka matematyki Jadwiga Mróz opracowała regulamin Szkolnego Matematycznego Konkursu Zadaniowego. Do jego organizacji włączyły się też inne matematyczki z naszej szkoły: Agnieszka Bajorek-Purgacz i Barbara Jeż. Konkurs polega na tym, że uczniowie rozwiązują samodzielnie w ciągu 6 miesięcy zadania proponowane przez organizatorki (3 zadania po 10 punktów na każdy miesiąc). Uzyskanie minimum 120 punktów kwalifikuje ucznia do udziału w Finale w kwietniu danego roku szkolnego. Założeniem tego konkursu jest udowodnienie, że „trening czyni mistrza”, a celem wyłonienie „Mistrzów Matematyki” każdego rocznika gimnazjum.
Podczas piątej edycji Szkolnego Matematycznego Konkursu Zadaniowego Agnieszka Bajorek-Purgacz zaproponowała, aby zorganizować międzyszkolny konkurs Maraton Matematyczny, który umożliwiłby dalszy rozwój naszym mistrzom oraz dobrym uczniom innych szkół. Pomysł na konkurs był nietypowy, bo forma miała nawiązywać do Patrona naszej szkoły Polskich Mistrzów Olimpijskich, a nazwa Maraton odzwierciedlać ideę rywalizacji sportowej.
Tchnęło nowością... Wyżej wspomniane nauczycielki matematyki weszły w skład Komisji Maratonu. Jest ona odpowiedzialna za część merytoryczną konkursu: przygotowanie do rozwiązania 90 zadań o różnym stopniu trudności (po 30 zadań, odpowiednio na poziomie klasy I, II i III) oraz sprawdzanie prac. Sprawami technicznymi i informatycznymi związanymi z organizacją konkursu zajęła się Beata Beszterda, nauczycielka informatyki. Komisja jest odpowiedzialna również za przygotowanie poczęstunku i części artystycznej zapewniającej relaks podczas przerwy w zmaganiach matematycznych (por. dział Przebieg).
Komisja opracowała Regulamin I Międzyszkolnego Maratonu Matematycznego (rok szk. 2004/2005). Po zatwierdzeniu przez dyrektora Zbigniewa Szczerbę organizatorki zwróciły się z prośbą do Burmistrza Wyszkowa i Rektora Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku Filii w Wyszkowie o patronat nad konkursem. W obu przypadkach uzyskały zgodę. Jednocześnie Burmistrz zadeklarował, że ufunduje puchar dla zwycięskiej szkoły. Informacja o konkursie ukazała się w prasie oraz została rozesłana do szkół. Organizatorkom konkursu udało się pozyskać sponsorów do sfinansowania nagród i poczęstunku dla uczestników imprezy.
W roku szkolnym 2005/2006 Maraton Matematyczny został zaakceptowany przez Starostwo, włączony do kalendarza imprez i otrzymał nazwę Powiatowy Maraton Matematyczny. W celu zachęcenia do współpracy nauczycieli z innych gimnazjów organizatorki zaproponowały, aby przykładowe zadania dostarczyli matematycy ze szkół naszego powiatu.
W kolejnym roku do patronów dołączyło Towarzystwo Wiedzy Powszechnej, Oddział w Wyszkowie, a podczas IV edycji wśród sponsorów znalazła się m. in. Polska Akademia Nauk.
Maraton Matematyczny okazał się niewątpliwie dużym dydaktycznym sukcesem. Konkurs popularyzuje matematykę, rozwija zainteresowania i umiejętności matematyczne uczniów, umacnia kontakty w społeczności gimnazjalnej całego powiatu. Forma Maratonu, rywalizacja zespołów, uczy naszą młodzież współdziałania w grupie i odpowiedzialności za wykonanie postawionych przed nią zadań. Współpraca ze Starostwem, Urzędem Miasta, Towarzystwem Wiedzy Powszechnej w Wyszkowie, Filią Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku, przedstawicielami różnych firm i prasy zwraca uwagę na potrzeby młodego pokolenia. Artykuły o naszym konkursie ukazują się na łamach lokalnych tygodników i stronach internetowych Starostwa i Urzędu Miasta, co promuje naszą szkołę w środowisku.